• Басты бет
• Құжаттар

Құжаттар

• 04.04.2017 ИНСТРУКТИВНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯ НА 2016 - 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Инструктивно-методическое письмо составлено согласно требованиям Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения по организации образовательного процесса в дошкольных организациях Республики Казахстан всех типов и видов независимо...
• 04.04.2017 Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения Настоящий государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения (далее – стандарт) разработан в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяет требования к уровню подготовки детей дошкольного...
• 04.04.2017 Положения о психолого-педагогических консилиумах в организациях образования. Методические рекомендации В методических рекомендациях изложены организационные основы деятельности школьного психолого-педагогического консилиума. В приложениях приведены образцы документации школьного консилиума. Рекомендации предназначены руководителям, специалистам (логопедам,...
• 04.04.2017 Памятка по составлению заключения по материалам самоаттестации на подтверждение статуса организации образования 1) Общая характеристика организации образования; 1. Краткая характеристика ОО - Информация об истории и дате создания ОО. -О реализуемых специальностях (профессиях) в соответствии с лицензией. -Информация о структуре организации, ее деятельности по долгосрочному,...
• 24.01.2017 Памятка по проверке документации при аттестации школы 1. Папка с нормативными документами (« Закон об образовании», «Закон о труде», «Конвенция о правах ребенка»,  и.т.д) 2. Номенклатура дел (утверждена  начальником РОО) 3. Учебные планы (утверждены  начальником РОО) 4. Папка самоаттестация школы 5. Паспорт школы 6. План...
• 24.01.2017 Методические рекомендации по подготовке образовательного учреждения к процессу аттестации. Основные положения самоанализа Аттестация проходит в три этапа, конечная цель которых заключается в установлении соответствия реальных результатов деятельности образовательного учреждения заявленному типу и уровню. На первом этапе образовательное учреждение проводит самоанализ своей...